Diary 7

Wednesday 18 September 2019

Knowledge Summary

🌕นำเสนอนวัตกรรมการศึกษาปฐมวัย🌕

ไฮสโคป (High Scope)

➤เริ่มต้นจากที่ ดร.เดวิส ไวคาร์ท จัดทำร่วมกับคณะวิจัยเพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบไฮสโคป มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยเด็กด้อยโอกาส

➤องค์ประกอบของไฮสโคป 1.เปิดโอกาสให้เด็กเลือกและตัดสินใจเอง 2.จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ให้มีความหลากหลาย 3.พื้นที่และเวลา พื้นที่ต้องเพียงพอกับกิจกรรม 4.เน้นให้เด็กใช้ประสาทสัมผัส 5.ภาษาจากเด็กเป็นสิ่งที่สะท้อนความเข้าใจออกมาเป็นคำพูด 6.ครูคือผู้สนับสนุนชี้แนะเป็นคนคอยรับฟังและส่งเสริมให้เด็กคิด

➤หัวใจของไฮสโคป P/D/R 1.Plan คือ การวางแผนเป็นกระบวนการที่ให้เด็กได้คิด 2.Do คือ การปฏิบัติลงมือทำตามแผนที่วางไว้เด็กได้คิดแก้ปัญหาด้วยตนเอง 3.Review คือ การทบทวนเล่าถึงการทำงานเป็นไปตามที่วางไว้หรือไม่ เด็กได้เชื่อมโยงแผนการปฏิบัติกับผลงาน

    - หลังจากนั้นเพื่อนได้จำลองการสอนกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบนำไฮสโคป

ข้อเสนอแนะจากอาจารย์ : ควรจะมีของจริงที่จะนำมาทดลองการสอนเพื่อที่เพื่อนจะได้เห็นภาพและเรียนรู้ไปด้วยกัน

ไฮสโคป (High Scope)

วงล้อแห่งการเรียนรู้

     1. การเรียนรู้แบบ Active learning

     2. การปฏิสัมพันธ์ทางบวก

     3. การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อให้เอื้อต่อการเรียนรู้

     4. การจัดกิจวัตรประจำวัน ประกอบไปด้วยกลุ่มใหญ่ กลุ่มย่อย และการใช้กระบวนการวางแผน ลงมือปฏิบัติ ทบทวน

     5. การประเมินพัฒนาการ

- หลังจากนั้นได้สาธิตการสอนกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบไฮสโคป 

ข้อเสนอแนะจากอาจารย์ : แผ่นวางแผนควรทำแบบของจริงมี4ช่องเพื่อที่จะให้เพื่อนได้ดูด้วย กิจกรรมศิลปะฉีกปะไม่ควรใช้รูปที่ปริ้นมาให้เด็กควรให้เด็กวาดเอง

Project Approach

ระยะที่ 1 เริ่มต้น

ระยะที่ 2 การรวบรมข้อมูล

ระยะที่ 3 การสรุป

สาธิตการสอน (Project Approach)

➤ ถามเด็กๆว่าอยากเรียนเรื่องอะไร (เด็กๆบอกช้าง)

➤เด็กๆเล่าประสบการณ์เดิมเกี่ยวกับเรื่องช้าง และให้เด็กๆวาดรูปเกี่ยวกับประสบการณ์เดิมเรื่องช้าง

➤นำคำถามที่เด็กๆอยากรู้เกี่ยวกับช้าง หาคำตอบด้วยวิธีไหน ออกแบบกิจกรรม เช่น ทำคุ้กกี้รูปช้าง พาไปสวนสัตว์

➤ประเมิน การทำสารานิทัศน์ สะท้อนตัวเด็ก ผู้ปกครอง คุณครู

สเต็ม STEM

➤คือ การบูรณาการวิชาวิทยาศาสตร์(Science) เทคโนโลยี(Techology) วิศวะกรรมศาสตร์(Engineering) คณิตศาสตร์(Mathematics) เข้าด้วยกันในการดำเนินชีวิตและการทำงาน

➤การสอนครูจะเป็นผู้อำนวยความสะดวก และสร้างสถานการณ์ให้เด็ก ครูคอยถามคำถามกระตุ้น

➤เด็กได้คิดแก้ปัญหา การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

สาธิตสถานการณ์ เรือ​บรรทุกสินค้า

➤อุปกรณ์มี ดินนำ้มัน เหรียญ หลอด 

➤ให้เด็กสร้างเรือของตนเองโดยใช้ดินนำ้มัน และนำเหรียญวางบนเรือ และนำหลอดมาต่อเป็นฐานเพื่อไม่ให้เรือจม

ข้อเสนอแนะจากอาจารย์ : มีอุปกรณ์ที่หลากหลาย เช่น ไม้ไอศครีม กระดาษฝอย ให้เด็กได้วางแผนเลือกของในการทดลองเอง

Teaching Methodes
   - ให้นักศึกษาได้ไปศึกษานวัตกรรมด้วยตนเอง และให้คิดการนำเสนอให้เพื่อนฟังเป็นการเรียนรู้ไปด้วยกัน มีข้อผิดพลาดอาจารย์ก็คอยเสนอแนะและนำไปปรับใช้ มีคำถามกระตุ้นให้คิดอยู่เสมอ

Apply
   - นำนวัตกรรมที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมให้เด็ก และนำข้อความรู้ที่เข้าใจผิดไปปรับใช้ในนวัตกรรมต่างๆให้ถูกต้อง

Assessment

💚Self : เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์

💜Friend : ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม 

💛Teacher : เสนอแนะและอธิบายให้ฟังได้เข้าใจ